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第1章：高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析14
1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的界定14
1.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的定義14
1.1.2 高等教育機(jī)構(gòu)的分類14
1.2 高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析15
1.2.1 高等教育機(jī)構(gòu)總體規(guī)模15
1.2.2 民辦高等教育機(jī)構(gòu)規(guī)模17
1.2.3 高等教育機(jī)構(gòu)分類規(guī)模17
（1）研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)規(guī)模17
（2）本科院校數(shù)量規(guī)模18
（3）專科院校數(shù)量規(guī)模18
（4）成人高校數(shù)量規(guī)模19
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析19
1.3.1 高等教育資源供給分析19
（1）高等教育資源供給20
（2）高等教育經(jīng)費(fèi)投入20
1.3.2 高等教育行業(yè)需求分析21
（1）高等教育毛入學(xué)率21
（2）高等教育消費(fèi)支出22
1.4 高等教育機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析22
1.4.1 普通高等教育集中度22
1.4.2 高等教育進(jìn)入/退出壁壘23
（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘24
（2）行政性壁壘25
1.4.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀25
（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)25
（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)26
（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)26
（4）高校教育競(jìng)爭(zhēng)激烈原因27
第2章：中國(guó)高考考試招生制度及改革動(dòng)向分析29
2.1 中國(guó)高考招生制度改革29
2.1.1 高考招生制度發(fā)展演變29
2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問(wèn)題30
（1）招生制度特征30
（2）存在問(wèn)題31
2.1.3 高考考試招生制度改革動(dòng)向31
（1）異地高考開(kāi)始實(shí)施31
（2）新的考試招生改革開(kāi)始試點(diǎn)32
2.2 國(guó)外高�？荚囌猩�制度介紹33
2.2.1 國(guó)外高校招生制度特點(diǎn)33
（1）考試方式33
（2）高校招生錄取模式33
2.2.2 主要國(guó)家高校招生制度介紹33
（1）英國(guó)大學(xué)考試招生制度33
（2）德國(guó)大學(xué)考試招生制度36
（3）法國(guó)大學(xué)考試招生制度36
（4）美國(guó)大學(xué)考試招生制度38
（5）日本大學(xué)考試招生制度41
第3章：全國(guó)高校高考招生形勢(shì)分析42
3.1 高考招生總體形勢(shì)分析42
3.1.1 高考報(bào)名人數(shù)及錄取率42
（1）高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢(shì)42
（2）高考錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢(shì)42
（3）高考招生計(jì)劃增長(zhǎng)趨勢(shì)43
3.1.2 生源外流形勢(shì)分析43
（1）出國(guó)留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)44
（2）赴海外本科留學(xué)變化趨勢(shì)44
（3）赴海外碩士留學(xué)變化趨勢(shì)45
（4）留學(xué)趨勢(shì)帶來(lái)的生源外流46
3.1.3 生源危機(jī)現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵46
（1）�？普猩�成全國(guó)性難題46
（2）本科高校也普遍無(wú)法完成招生計(jì)劃46
（3）各地生源危機(jī)持續(xù)發(fā)酵47
（4）高招計(jì)劃無(wú)法完成現(xiàn)象蔓延52
3.1.4 高考規(guī)模未來(lái)幾年預(yù)測(cè)52
3.2 高校本科生招生情況分析54
3.2.1 普通本科招生情況分析54
（1）普通本科招生規(guī)模分析54
（2）普通本科不同學(xué)科招生情況54
（3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)55
3.2.2 成人本科招生情況分析56
（1）成人本科招生規(guī)模分析56
（2）成人本科不同學(xué)科招生情況56
（3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)57
3.2.3 網(wǎng)絡(luò)本科招生情況分析57
（1）網(wǎng)絡(luò)本科招生規(guī)模分析58
（2）網(wǎng)絡(luò)本科不同學(xué)科招生情況58
（3）網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)59
3.3 高校�？粕�招生情況分析59
3.3.1 普通�？普猩�情況分析59
（1）普通專科招生規(guī)模分析59
（2）普通�？撇煌瑢W(xué)科招生情況60
（3）普通�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)61
3.3.2 成人�？普猩�情況分析61
（1）成人�？普猩�規(guī)模分析61
（2）成人�？撇煌瑢W(xué)科招生情況62
（3）成人�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)63
3.3.3 網(wǎng)絡(luò)�？普猩�情況分析63
（1）網(wǎng)絡(luò)�？普猩�規(guī)模分析63
（2）網(wǎng)絡(luò)專科不同學(xué)科招生情況64
（3）網(wǎng)絡(luò)�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)65
3.4 2020年高考生志愿填報(bào)調(diào)查65
3.4.1 志愿填報(bào)信息收集及關(guān)注問(wèn)題65
（1）志愿填報(bào)信息收集渠道65
（2）志愿填報(bào)最關(guān)注的問(wèn)題66
3.4.2 高考生志愿填報(bào)高校的選擇67
（1）學(xué)校選擇最關(guān)注的問(wèn)題67
（2）學(xué)校選擇在地域上的傾向67
（3）不同類型高校的選擇迥異68
3.4.3 高考生志愿填報(bào)專業(yè)的選擇68
（1）專業(yè)目標(biāo)69
（2）專業(yè)選擇的諸多影響因素69
（3）所要報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識(shí)70
3.4.4 學(xué)生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對(duì)比70
3.4.5 職業(yè)能力測(cè)試與志愿填報(bào)輔導(dǎo)71
第4章：全國(guó)高校研究生招生形勢(shì)分析72
4.1 碩士研究生招生總體形勢(shì)分析72
4.1.1 研究生生源情況分析72
（1）研究生報(bào)考人數(shù)分析72
（2）中國(guó)學(xué)生赴美讀研申請(qǐng)量74
4.1.2 研究生招生情況分析74
（1）研究生招生計(jì)劃增長(zhǎng)趨勢(shì)74
（2）研究生招生規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)75
4.1.3 研究生生源競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)75
4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機(jī)76
4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降76
4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計(jì)劃未完成現(xiàn)象79
4.2.3 報(bào)考專業(yè)呈現(xiàn)兩極分化81
4.2.4 研究生報(bào)考熱門(mén)地區(qū)81
4.3 碩士研究生招生改革分析82
4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器82
4.3.2 專業(yè)碩士擴(kuò)招猛增 成考研熱門(mén)83
4.4 碩士研究生招生情況分析83
4.4.1 碩士研究生招生計(jì)劃增長(zhǎng)情況83
4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析84
4.4.3 碩士研究生招生計(jì)劃完成比例84
4.4.4 專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)變化85
4.4.5 碩士研究生不同學(xué)科招生特點(diǎn)86
4.4.6 碩士研究生整體錄取比例87
4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)87
4.5 博士研究生招生情況分析88
4.5.1 博士研究生招生計(jì)劃增長(zhǎng)情況88
4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)88
4.5.3 博士研究生招生計(jì)劃完成比例89
4.5.4 博士研究生不同學(xué)科招生錄取特點(diǎn)89
4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)90
4.6 在職人員攻讀博士碩士學(xué)位招生情況分析91
第5章：高校自主招生形式及創(chuàng)新分析92
5.1 高校自主招生模式概述92
5.1.1 自主招生政策概述92
（1）自主招生是高校招生制度體系的一部分92
（2）政策內(nèi)容92
（3）自主招生多樣化發(fā)展趨勢(shì)92
（4）自主招生存在的問(wèn)題93
5.1.2 高校自主招生主要形式95
5.1.3 自主招生高校類型分析95
5.1.4 高校自主招生5種實(shí)施模式96
5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟97
（1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式97
（2）“華約”聯(lián)盟自主招生模式98
（3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式98
（4）“京都”聯(lián)盟自主招生模式99
5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析99
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新101
5.2.1 國(guó)家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式101
（1）“文化基礎(chǔ)測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)/技能考核”模式101
（2）“校長(zhǎng)推薦+綜合素質(zhì)測(cè)試”模式102
（3）“免試入學(xué)”模式103
5.2.2 各�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式103
5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評(píng)析與建議107
（1）各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀107
（2）高職院校自主招生模式建議108
（3）高職院校自主招生的意義108
5.3 高校按學(xué)科大類招生模式分析109
5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵109
5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景109
5.3.3 大類招生模式分析110
（1）按學(xué)院招生110
（2）按學(xué)科招生110
（3）以“基地班”或一些特殊實(shí)驗(yàn)班招生110
（4）不分專業(yè)招生與培養(yǎng)。110
5.3.4 大類招生模式優(yōu)點(diǎn)分析111
（1）有利于促進(jìn)學(xué)校院系調(diào)整和專業(yè)建設(shè)111
（2）有利于提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量111
（3）有利于使“冷熱”專業(yè)趨向平衡111
（4）有利于因材施教，提高人才素質(zhì)112
（5）有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則112
5.3.5 大類招生模式實(shí)施現(xiàn)狀112
5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景113
5.4 南科大“631”招生模式評(píng)析113
5.4.1 南科大簡(jiǎn)介113
5.4.2 “631”招生模式特點(diǎn)113
5.4.3 “631”招生模式效果114
5.4.4 “631”招生模式評(píng)析114
第6章：高校招生宣傳模式及策略構(gòu)建116
6.1 高校招生宣傳的必要性116
6.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大116
6.1.2 高等教育學(xué)生數(shù)量減少116
6.1.3 出國(guó)學(xué)生和國(guó)外教育機(jī)構(gòu)逐漸增多116
6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學(xué)校品牌、展示學(xué)校的重要途徑116
6.2 高校招生宣傳媒介的應(yīng)用分析117
6.2.1 人際傳播媒介的應(yīng)用分析117
（1）人際傳播媒介應(yīng)用概述117
（2）人際傳播媒介的應(yīng)用優(yōu)劣勢(shì)117
（3）高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式118
6.2.2 印刷傳播媒介的應(yīng)用分析119
（1）印刷宣傳媒介應(yīng)用概述119
（2）印刷傳播媒介應(yīng)用的優(yōu)劣勢(shì)分析119
（3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式119
6.2.3 網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的應(yīng)用分析120
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢(shì)分析121
（2）高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析121
（3）高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問(wèn)題122
6.2.4 其它電子傳播媒介的應(yīng)用123
（1）其它電子傳播媒介概述123
6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應(yīng)用趨勢(shì)124
6.3 高校招生宣傳典型案例分析125
6.3.1 某高�；�本情況125
6.3.2 某高校招生宣傳媒介125
6.3.3 某高校招生宣傳成本126
6.3.4 某高校招生宣傳效果分析128
（1）以實(shí)際招生人數(shù)為例的考察128
（2）以招生工作報(bào)告為例的考察129
（3）學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查——傳播對(duì)象的視角130
6.4 高校招生宣傳策劃與策略132
6.4.1 高校招生宣傳周期劃分132
（1）宣傳定義階段132
（2）宣傳設(shè)計(jì)階段133
（3）宣傳實(shí)施及維護(hù)階段133
6.4.2 高校招生對(duì)象定位策劃133
（1）生源市場(chǎng)細(xì)分，確定目標(biāo)市場(chǎng)133
（2）招生目標(biāo)規(guī)模定位134
（3）定位生源特色和招生優(yōu)勢(shì)134
6.4.3 高校招生宣傳重點(diǎn)內(nèi)容135
6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇136
6.4.5 高校招生宣傳時(shí)間的把握136
6.4.6 高校招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè)137
（1）招生宣傳隊(duì)伍的人員組成137
（2）招生宣傳隊(duì)伍成員的要求137
第7章：民辦高校招生形勢(shì)及策略分析139
7.1 民辦教育機(jī)構(gòu)概述139
7.1.1 民辦教育機(jī)構(gòu)定義139
7.1.2 民辦教育機(jī)構(gòu)特點(diǎn)139
7.1.3 民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì)139
7.1.4 民辦教育機(jī)構(gòu)法律地位140
7.1.5 民辦教育機(jī)構(gòu)的類型140
7.1.6 民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持142
7.2 民辦高校招生形勢(shì)分析143
7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析143
（1）政策環(huán)境分析143
（2）生源形勢(shì)分析144
（3）競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析145
7.2.2 民辦高校招生形勢(shì)分析145
（1）民辦高�？傮w招生情況145
（2）民辦高校本科招生情況146
（3）民辦高校專科招生情況146
（4）民辦獨(dú)立學(xué)院招生情況147
7.2.3 民辦高校招生宣傳特點(diǎn)147
（1）民辦高校營(yíng)銷理念的引入148
（2）民辦高校招生方式多樣149
（3）民辦高校招生亂象叢生151
7.3 民辦高校重點(diǎn)招生宣傳模式分析151
7.3.1 廣告媒介招生及應(yīng)用效果151
7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應(yīng)用效果151
7.3.3 關(guān)系營(yíng)銷及應(yīng)用效果151
7.3.4 借勢(shì)招生及應(yīng)用效果151
7.3.5 事件活動(dòng)招生及應(yīng)用效果152
7.3.6 服務(wù)招生及應(yīng)用效果152
7.3.7 全員招生及應(yīng)用效果152
7.3.8 駐點(diǎn)招生及應(yīng)用效果152
7.3.9 代理招生及應(yīng)用效果152
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議153
7.4.1 民辦高校招生中的困境153
（1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性153
（2）學(xué)費(fèi)定價(jià)方法與策略不靈活153
（3）民辦高校招生渠道單一153
（4）民辦教育促銷效果有限154
7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇154
（1）把握重點(diǎn)招生宣傳時(shí)段154
（2）不同招生時(shí)段的宣傳策略選擇154
（3）招生宣傳的定位154
7.4.3 民辦高校招生宣傳策略155
（1）對(duì)生源目標(biāo)進(jìn)行合理的定位155
（2）通過(guò)服務(wù)營(yíng)銷贏得生源155
（3）開(kāi)發(fā)招生營(yíng)銷組合策略156
第8章：高校留學(xué)生招生形勢(shì)與策略創(chuàng)新157
8.1 高校留學(xué)生生源分析157
8.1.1 來(lái)華留學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)157
8.1.2 來(lái)華留學(xué)生生源地區(qū)分布157
8.1.3 來(lái)華留學(xué)生國(guó)內(nèi)地區(qū)分布158
8.1.4 來(lái)華留學(xué)生類別統(tǒng)計(jì)158
8.1.5 來(lái)華留學(xué)生經(jīng)費(fèi)類別統(tǒng)計(jì)159
8.2 高校留學(xué)生招生現(xiàn)狀分析159
8.2.1 高等教育國(guó)際化與留學(xué)生159
8.2.2 高校留學(xué)生招生實(shí)力較弱159
8.2.3 高校留學(xué)生招生渠道單一化160
8.2.4 擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)生招生規(guī)模的有效對(duì)策160
8.3 國(guó)內(nèi)高校留學(xué)生招生優(yōu)秀案例161
8.3.1 北京語(yǔ)言大學(xué)161
（1）學(xué)�；�本情況161
（2）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析161
（3）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系162
（4）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置163
（5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略164
8.3.2 復(fù)旦大學(xué)164
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析164
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系165
（3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置165
（4）學(xué)校留學(xué)生招生改革分析165
（5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略165
8.3.3 華東師范大學(xué)166
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析166
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系166
（3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置167
（4）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略167
8.4 高校留學(xué)生招生策略創(chuàng)新168
8.4.1 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)168
8.4.2 加強(qiáng)校際合作168
8.4.3 開(kāi)展2+2項(xiàng)目169
8.4.4 多渠道、多層次招生169
第9章：典型高校招生情況及策略借鑒171
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒171
9.1.1 清華大學(xué)171
（1）學(xué)�；�本情況171
（2）專業(yè)設(shè)置特色172
（3）軟硬件配套實(shí)力175
（4）自主招生政策175
（5）招生宣傳策略176
（6）學(xué)校招生情況分析176
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)176
9.1.2 北京大學(xué)177
（1）學(xué)校基本情況177
（2）專業(yè)設(shè)置特色177
（3）軟硬件配套實(shí)力182
（4）自主招生政策182
（5）招生宣傳策略182
（6）學(xué)校招生情況分析183
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)183
9.1.3 復(fù)旦大學(xué)183
（1）學(xué)�；�本情況183
（2）專業(yè)設(shè)置特色184
（3）軟硬件配套實(shí)力186
（4）自主招生政策187
（5）招生宣傳策略189
（6）學(xué)校招生情況分析190
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)190
9.1.4 上海交通大學(xué)190
（1）學(xué)校基本情況190
（2）專業(yè)設(shè)置特色191
（3）軟硬件配套實(shí)力193
（4）自主招生政策194
（5）招生宣傳策略196
（6）學(xué)校招生情況分析196
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)197
9.1.5 中國(guó)人民大學(xué)197
（1）學(xué)�；�本情況197
（2）專業(yè)設(shè)置特色198
（3）軟硬件配套實(shí)力198
（4）自主招生政策198
（5）招生宣傳策略199
（6）學(xué)校招生情況分析200
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)200
9.1.6 浙江大學(xué)200
（1）學(xué)�；�本情況200
（2）專業(yè)設(shè)置特色201
（3）軟硬件配套實(shí)力202
（4）自主招生政策202
（5）招生宣傳策略203
（6）學(xué)校招生情況分析203
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)203
9.1.7 武漢大學(xué)203
（1）學(xué)�；�本情況203
（2）專業(yè)設(shè)置特色204
（3）軟硬件配套實(shí)力205
（4）自主招生政策206
（5）招生宣傳策略206
（6）學(xué)校招生情況分析206
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)207
9.2 公辦�？圃盒Ｕ猩�情況及招生策略借鑒207
9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院207
（1）學(xué)�；�本情況207
（2）專業(yè)設(shè)置特色208
（3）軟硬件配套實(shí)力209
（4）招生錄取策略209
（5）招生宣傳策略209
（6）學(xué)校招生情況分析210
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)210
9.2.2 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院210
（1）學(xué)校基本情況210
（2）專業(yè)設(shè)置特色211
（3）軟硬件配套實(shí)力211
（4）招生錄取策略211
（5）招生宣傳策略211
（6）學(xué)校招生情況分析211
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)211
9.2.3 北京科技職業(yè)學(xué)院212
（1）學(xué)�；�本情況212
（2）專業(yè)設(shè)置特色212
（3）軟硬件配套實(shí)力213
（4）招生錄取策略213
（5）招生宣傳策略213
（6）學(xué)校招生情況分析213
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)213
9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院214
（1）學(xué)�；�本情況214
（2）專業(yè)設(shè)置特色214
（3）軟硬件配套實(shí)力214
（4）招生錄取策略215
（5）招生宣傳策略215
（6）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)215
9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院216
（1）學(xué)�；�本情況216
（2）專業(yè)設(shè)置特色216
（3）軟硬件配套實(shí)力216
（4）招生錄取策略217
（5）招生宣傳策略217
（6）學(xué)校招生情況分析217
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)217
9.2.6 西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院217
（1）學(xué)�；�本情況218
（2）專業(yè)設(shè)置特色218
（3）軟硬件配套實(shí)力218
（4）招生錄取策略218
（5）招生宣傳策略218
（6）學(xué)校招生情況分析219
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)219
9.2.7 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院219
（1）學(xué)�；�本情況219
（2）專業(yè)設(shè)置特色220
（3）軟硬件配套實(shí)力220
（4）招生錄取策略220
（5）招生宣傳策略221
（6）學(xué)校招生情況分析221
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)221
9.2.8 江蘇城市職業(yè)學(xué)院221
（1）學(xué)校基本情況222
（2）專業(yè)設(shè)置特色222
（3）軟硬件配套實(shí)力222
（4）招生錄取策略223
（5）招生宣傳策略223
（6）學(xué)校招生情況分析223
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)224
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒224
9.3.1 江西科技學(xué)院224
（1）學(xué)�；�本情況224
（2）專業(yè)設(shè)置特色225
（3）軟硬件配套實(shí)力225
（4）招生錄取策略225
（5）招生宣傳策略225
（6）學(xué)校招生情況分析225
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)226
9.3.2 仰恩大學(xué)226
（1）學(xué)校基本情況226
（2）專業(yè)設(shè)置特色227
（3）軟硬件配套實(shí)力227
（4）招生錄取策略228
（5）招生宣傳策略228
（6）學(xué)校招生情況分析228
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)228
9.3.3 山東協(xié)和學(xué)院229
（1）學(xué)�；�本情況229
（2）專業(yè)設(shè)置特色229
（3）軟硬件配套實(shí)力230
（4）招生錄取策略230
（5）招生宣傳策略230
（6）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)230
9.3.4 吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院231
（1）學(xué)�；�本情況231
（2）專業(yè)設(shè)置特色231
（3）軟硬件配套實(shí)力232
（4）招生錄取策略232
（5）招生宣傳策略232
（6）學(xué)校招生情況分析232
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)232
9.3.5 北京城市學(xué)院232
（1）學(xué)�；�本情況233
（2）專業(yè)設(shè)置特色233
（3）軟硬件配套實(shí)力234
（4）招生錄取策略234
（5）招生宣傳策略235
（6）學(xué)校招生情況分析235
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)235
9.3.6 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院235
（1）學(xué)校基本情況235
（2）專業(yè)設(shè)置特色236
（3）軟硬件配套實(shí)力236
（4）招生錄取策略237
（5）招生宣傳策略237
（6）學(xué)校招生情況分析237
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)237
9.3.7 山東英才學(xué)院237
（1）學(xué)�；�本情況237
（2）專業(yè)設(shè)置特色238
（3）軟硬件配套實(shí)力238
（4）招生錄取策略239
（5）招生宣傳策略239
（6）學(xué)校招生情況分析239
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)240
9.3.8 西安歐亞學(xué)院240
（1）學(xué)校基本情況240
（2）專業(yè)設(shè)置特色241
（3）軟硬件配套實(shí)力241
（4）招生錄取策略241
（5）招生宣傳策略241
（6）學(xué)校招生情況分析242
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)242
9.3.9 三亞學(xué)院242
（1）學(xué)�；�本情況242
（2）專業(yè)設(shè)置特色243
（3）軟硬件配套實(shí)力243
（4）招生錄取策略243
（5）招生宣傳策略243
（6）學(xué)校招生情況分析243
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)244
9.3.10 西安外事學(xué)院244
（1）學(xué)�；�本情況244
（2）專業(yè)設(shè)置特色245
（3）軟硬件配套實(shí)力245
（4）招生錄取策略246
（5）招生宣傳策略246
（6）學(xué)校招生情況分析246
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)246
9.3.11 文華學(xué)院247
（1）學(xué)�；�本情況247
（2）專業(yè)設(shè)置特色247
（3）軟硬件配套實(shí)力247
（4）招生錄取策略248
（5）招生宣傳策略248
（6）學(xué)校招生情況分析248
（7）生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)248
圖表目錄

圖表1：高等教育機(jī)構(gòu)隸屬關(guān)系分類14
圖表2：2010年以來(lái)我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)分類別發(fā)展規(guī)模（單位：所）16
圖表3：2010年以來(lái)我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）16
圖表4：2010年以來(lái)我國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）17
圖表5：2010年以來(lái)我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）17
圖表6：2010年以來(lái)我國(guó)本科院校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）18
圖表7：2010年以來(lái)我國(guó)�？圃盒０l(fā)展規(guī)模（單位：所，%）18
圖表8：2010年以來(lái)我國(guó)成人高校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%）19
圖表9：2013年以來(lái)我國(guó)高等教育投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：億元）20
圖表10：2010年以來(lái)我國(guó)高等教育毛入學(xué)率（單位：%）21
圖表11：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元）22
圖表12：我國(guó)普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況（單位：億元）23
圖表13：我國(guó)高考招生制度演變29
圖表14：2019年以來(lái)部分省份異地高考報(bào)名人數(shù)（單位：人）31
圖表15：1977年以來(lái)高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）42
圖表16：1977年以來(lái)高考錄取人數(shù)與錄取率（單位：萬(wàn)人，%）42
圖表17：1990年以來(lái)高考招生計(jì)劃與增長(zhǎng)率（單位：萬(wàn)人，%）43
圖表18：2007年以來(lái)我國(guó)赴海外留學(xué)變化趨勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）44
圖表19：2011年以來(lái)我國(guó)赴美國(guó)本科留學(xué)人數(shù)及占比變化趨勢(shì)（單位：人，%）45
圖表20：2011年以來(lái)我國(guó)赴美國(guó)碩士留學(xué)人數(shù)及占比變化趨勢(shì)（單位：人，%）45
圖表21：2014年以來(lái)北京高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）47
圖表22：2012年以來(lái)上海高考報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)（單位：萬(wàn)人）48
圖表23：2014年以來(lái)河南高考報(bào)名人數(shù)（單位：萬(wàn)人）48
圖表24：2012年以來(lái)河南高考錄取率（單位：%）49
圖表25：2014年以來(lái)廣東高考報(bào)名人數(shù)及增長(zhǎng)率變化（單位：萬(wàn)人，%）50
圖表26：2014年以來(lái)陜西高考報(bào)名人數(shù)及增長(zhǎng)率變化（單位：萬(wàn)人，%）51
圖表27：2014年以來(lái)陜西高考錄取率變化（單位：%）51
圖表28：2017年以來(lái)部分省份招生計(jì)劃未完成情況（單位：萬(wàn)人）52
圖表29：1929年以來(lái)全國(guó)新生嬰兒數(shù)量（單位：萬(wàn)人）52
圖表30：1998年以來(lái)全國(guó)普通小學(xué)招生數(shù)（單位：萬(wàn)人，%）53
圖表31：1998年以來(lái)普通本科生招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）54
圖表32：普通本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人）54
圖表33：2014年以來(lái)普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）55
圖表34：2010年以來(lái)成人本科生招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）56
圖表35：成人本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人）56
圖表36：2014年以來(lái)成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）57
圖表37：2010年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)本科生招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）58
圖表38：網(wǎng)絡(luò)本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人）58
圖表39：2014年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）59
圖表40：1998年以來(lái)普通�？粕�招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）59
圖表41：普通�？粕�不同學(xué)科招生情況（單位：人）60
圖表42：2006年以來(lái)普通專科生在校與畢業(yè)生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）61
圖表43：2010年以來(lái)成人�？粕�招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）61
圖表44：成人�？粕�不同學(xué)科招生情況（單位：人）62
圖表45：2010年以來(lái)成人�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）63
圖表46：2010年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)�？粕�招生規(guī)模及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）63
圖表47：網(wǎng)絡(luò)�？粕�不同學(xué)科招生情況（單位：人）64
圖表48：2010年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）65
圖表49：高考生志愿填報(bào)信息收集渠道（單位：%）66
圖表50：高考生志愿填報(bào)最關(guān)注的問(wèn)題（單位：%）66
圖表51：高考生志愿填報(bào)學(xué)校選擇最關(guān)注的問(wèn)題（單位：%）67
圖表52：高考生志愿填報(bào)學(xué)校選擇在地域上的傾向（單位：%）67
圖表53：高考生志愿填報(bào)不同類型高校的選擇迥異（單位：%）68
圖表54：高考生是否有明確報(bào)考的目標(biāo)專業(yè)（單位：%）69
圖表55：高考生志愿填報(bào)專業(yè)選擇的諸多影響因素（單位：%）69
圖表56：高考生對(duì)所要報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識(shí)（單位：%）70
圖表57：高考生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對(duì)比（單位：%）70
圖表58：是否會(huì)選擇專業(yè)的志愿填報(bào)輔導(dǎo)（單位：%）71
圖表59：1994-2021年碩士研究生報(bào)考人數(shù)變化趨勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）72
圖表60：2017-2021年全國(guó)研究生主要省份報(bào)名人數(shù)變化（單位：萬(wàn)人，%）73
圖表61：2011年以來(lái)中國(guó)學(xué)生赴美讀研申請(qǐng)量增長(zhǎng)率（單位：%）74
圖表62：2017年以來(lái)研究生招生計(jì)劃及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）74
圖表63：2010年以來(lái)研究生招生人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）75
圖表64：2018年以來(lái)北京航空航天大學(xué)碩士研究生報(bào)考人數(shù)（單位：人）76
圖表65：2018年以來(lái)北京航空航天大學(xué)碩士研究生招生規(guī)模（單位：人）77
圖表66：2017年以來(lái)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生報(bào)考人數(shù)（單位：人）77
圖表67：2017年以來(lái)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生招生規(guī)模（單位：人）78
圖表68：2018年以來(lái)南京郵電大學(xué)碩士研究生報(bào)考人數(shù)（單位：人）78
圖表69：2018年以來(lái)南京郵電大學(xué)碩士研究生招生規(guī)模（單位：人）79
圖表70：遼寧省碩士研究生招錄情況（單位：人）80
圖表71：河北省碩士研究生招錄情況（單位：人）80
圖表72：2021年湖北省碩士研究生報(bào)考熱門(mén)專業(yè)排行（單位：人）81
圖表73：2021年研究生報(bào)考熱門(mén)地區(qū)分布（單位：人）81
圖表74：2016年以來(lái)碩士研究生招生計(jì)劃增長(zhǎng)情況（單位：萬(wàn)人，%）83
圖表75：2010年以來(lái)碩士研究生招生錄取人數(shù)情況（單位：萬(wàn)人，%）84
圖表76：2016年以來(lái)碩士研究生招生計(jì)劃完成比例（單位：%）85
圖表77：2015年以來(lái)專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）85
圖表78：碩士研究生不同學(xué)科招生情況（單位：人）86
圖表79：2016年以來(lái)碩士研究生整體錄取比例（單位：%）87
圖表80：2014年以來(lái)碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）87
圖表81：2017年以來(lái)博士研究生招生計(jì)劃增長(zhǎng)情況（單位：萬(wàn)人，%）88
圖表82：2010年以來(lái)博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人，%）89
圖表83：2017年以來(lái)博士研究生招生計(jì)劃完成比例（單位：%）89
圖表84：博士研究生不同學(xué)科招生錄取情況（單位：人）90
圖表85：2014年以來(lái)博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長(zhǎng)率變化圖（單位：萬(wàn)人，%）90
圖表86：2014年以來(lái)在職人員攻讀研究生學(xué)位招生、在校學(xué)生與授予學(xué)位人數(shù)趨勢(shì)圖（單位：萬(wàn)人，%）91
圖表87：自主招生多樣化發(fā)展趨勢(shì)92
圖表88：自主招生關(guān)于公平的爭(zhēng)議表現(xiàn)94
圖表89：高校自主招生主要形式95
圖表90：自主招生高校類型分析96
圖表91：高校自主招生5種實(shí)施模式97
圖表92：“北約”聯(lián)盟自主招生模式97
圖表93：“華約”聯(lián)盟自主招生模式98
圖表94：“卓越”聯(lián)盟自主招生模式99
圖表95：“京都”聯(lián)盟自主招生模式99
圖表96：自主選拔錄取改革試點(diǎn)知名重點(diǎn)高校名單100
圖表97：“文化基礎(chǔ)測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)/技能考核”類型101
圖表98：高職院校自主招生創(chuàng)新模式103
圖表99：高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式118
圖表100：高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式119
圖表101：高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析121
圖表102：高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問(wèn)題122
圖表103：高校招生其它電子傳播媒介的應(yīng)用123
圖表104：L校招生宣傳媒介簡(jiǎn)介126
圖表105：L校招生宣傳成本（單位：萬(wàn)元）127
圖表106：2012年以來(lái)L校招生宣傳成本走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)元）127
圖表107：2012年以來(lái)L校實(shí)際招生人數(shù)與計(jì)劃招生人數(shù)變化情況（單位：人）128
圖表108：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)何種方式知道與了解所在學(xué)校（一）130
圖表109：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)何種方式知道與了解所在學(xué)校（二）131
圖表110：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：最能接受的招生宣傳方式131
圖表111：生源市場(chǎng)細(xì)分示意圖134
圖表112：民辦教育機(jī)構(gòu)的類型類型140
圖表113：民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持內(nèi)容142
圖表114：2015年以來(lái)民辦高校總體招生情況（單位：萬(wàn)人，%）146
圖表115：2015年以來(lái)民辦高校本科招生情況（單位：萬(wàn)人，%）146
圖表116：2015年以來(lái)民辦高校�？普猩�情況（單位：萬(wàn)人，%）147
圖表117：2015年以來(lái)民辦獨(dú)立學(xué)院招生情況（單位：萬(wàn)人，%）147
圖表118：民辦高校招生方式149
圖表119：1999年以來(lái)來(lái)華留學(xué)生人數(shù)及增長(zhǎng)率情況（單位：萬(wàn)人，%）157
圖表120：2014年以來(lái)來(lái)華留學(xué)生學(xué)生類別及占比情況（單位：萬(wàn)人，%）158

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