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第1章：中國企業(yè)培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 企業(yè)培訓行業(yè)定義
1.1.1 行業(yè)定義
（1）行業(yè)定義
（2）行業(yè)統(tǒng)計口徑
1.1.2 報告研究范圍界定
1.2 企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
1.2.2 行業(yè)經濟環(huán)境分析
（1）國際宏觀經濟環(huán)境分析
（2）國內宏觀經濟環(huán)境分析
1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析
（1）企業(yè)規(guī)模變化情況
（2）企業(yè)接受培訓的意識及理念
（3）企業(yè)對培訓項目需求程度
1.2.4 行業(yè)技術環(huán)境分析
（1）技術發(fā)展對培訓方式的影響分析
（2）技術發(fā)展對學習方式的影響分析
第2章：中國企業(yè)培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
2.1 企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展歷程
2.2 企業(yè)培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀分析
2.2.1 行業(yè)發(fā)展概況
（1）教育培訓行業(yè)
（2）職業(yè)教育培訓行業(yè)
（3）企業(yè)培訓行業(yè)
2.2.2 企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展規(guī)模
2.2.3 企業(yè)培訓市場競爭分析
（1）企業(yè)培訓分類情況分析
（2）企業(yè)培訓市場競爭狀況分析
2.3 企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析
2.3.1 盲目追求規(guī)模和速度
2.3.2 師資建設水平低下
2.3.3 企業(yè)員工對培訓接受程度較弱
2.3.4 企業(yè)認為培訓無用
2.3.5 培訓設計與實施不合理
（1）課程項目設置單一，缺乏體系
（2）相同課程項目，內容不統(tǒng)一
（3）培訓內容深度不夠
（4）缺乏對培訓師的甄選與實施培訓能力
（5）培訓效果評估難以量化，缺乏說服力
（6）沒有營造良好的培訓環(huán)境
（7）缺少企業(yè)內生的專業(yè)培訓開發(fā)人員
2.4 企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析
2.4.1 碎片化學習成為主流
2.4.2 以參訓學員為中心
2.4.3 培訓服務形式多元化
2.4.4 培訓機構品牌化
2.4.5 培訓體系完善化
2.4.6 學習方式更先進
第3章：中國企業(yè)培訓市場細分市場分析
3.1 企業(yè)管理培訓市場分析
3.1.1 企業(yè)管理培訓行業(yè)經營模式
3.1.2 企業(yè)管理培訓市場規(guī)模
3.1.3 企業(yè)管理培訓市場調研受訪者情況
（1）受訪者從事職位分布
（2）受訪者從業(yè)年限分布
3.1.4 企業(yè)管理培訓市場現(xiàn)狀調研
（1）市場景氣度調研
（2）企業(yè)管理培訓預算調研
（3）培訓供應商經營情況調研
（4）疫情對企業(yè)培訓的影響調研
（5）企業(yè)管理培訓面臨的挑戰(zhàn)調研
3.1.5 企業(yè)對培訓市場需求調研
（1）企業(yè)對培訓項目的關注程度
（2）企業(yè)對培訓方式的關注程度
（3）企業(yè)對學習設計的看法調研
3.1.6 企業(yè)管理培訓競爭格局
3.1.7 企業(yè)管理培訓發(fā)展前景
3.2 中國企業(yè)加速器行業(yè)運行分析
3.2.1 企業(yè)加速器建設吸引力分析
（1）企業(yè)加速器發(fā)展規(guī)模分析
（2）企業(yè)加速器產業(yè)競爭程度
（3）企業(yè)加速器盈利水平分析
3.2.2 企業(yè)加速器投資主體分析
（1）政府投資模式分析
（2）其他投資主體分析
3.2.3 企業(yè)加速器盈利方式分析
（1）物業(yè)服務收入分析
（2）公共服務平臺收入
（3）對入駐企業(yè)的股權投資
3.2.4 企業(yè)加速器運行機制分析
（1）企業(yè)準入與退出機制
（2）企業(yè)投融資機制分析
（3）企業(yè)創(chuàng)新動力機制
（4）企業(yè)服務評價機制
3.2.5 加速器入駐企業(yè)分析
（1）加速器入駐企業(yè)的選擇方式
（2）加速器入駐企業(yè)的選擇風險
（3）加速器企業(yè)入駐現(xiàn)狀分析
3.2.6 加速器企業(yè)退出分析
（1）退出企業(yè)類型分析
（2）企業(yè)積極退出方式
（3）企業(yè)消極退出方式
（4）企業(yè)退出方式效用分析
3.3 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
3.3.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）中國企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）中國企業(yè)大學特征
（3）中國企業(yè)大學規(guī)模
（4）中國企業(yè)大學培訓體系現(xiàn)狀
（5）中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題
3.3.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學發(fā)展研究
（1）跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況
（2）重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析
（3）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析
3.3.3 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析
第4章：中國企業(yè)培訓行業(yè)各類型機構經營分析
4.1 主要企業(yè)管理培訓機構個案分析
4.1.1 北京北大縱橫管理咨詢有限責任公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
4.1.2 上海影響力企業(yè)管理咨詢有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
4.1.3 深圳市聚成企業(yè)管理顧問股份有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構業(yè)務情況分析
（3）機構經營情況分析
（4）機構分布情況分析
（5）機構最新發(fā)展動向分析
4.1.4 上海時代光華教育發(fā)展有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構業(yè)務情況分析
（3）機構經營情況分析
（4）機構分布情況分析
（5）機構最新發(fā)展動向分析
4.1.5 深圳市中旭企業(yè)管理股份有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構分布情況分析
4.1.6 上海行動教育科技股份有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構最新發(fā)展動向分析
4.1.7 和君集團有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學體系分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
4.1.8 盛景網聯(lián)科技股份有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構業(yè)務情況分析
（3）機構經營情況分析
（4）機構分布情況分析
4.1.9 深圳市摩天之星企業(yè)管理有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構分布情況分析
（5）機構最新發(fā)展動向分析
4.1.10 江蘇云學堂網絡科技有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構課程體系分析
（4）機構業(yè)務情況分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
4.2 主要企業(yè)加速器機構個案分析
4.2.1 北京東升科技企業(yè)加速器有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構經營情況分析
（3）機構業(yè)務模式分析
（4）機構功能定位分析
（5）策劃執(zhí)行賽事分析
4.2.2 創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務模式分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構最新發(fā)展動向分析
4.2.3 北京愛悅達管理顧問有限公司
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務模式分析
（4）機構功能定位分析
4.3 主要企業(yè)大學個案建設運營分析
4.3.1 中國移動學院
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.2 平安大學
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.3 中國聯(lián)通學院
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.4 華為生態(tài)大學
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.5 招銀大學
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.6 老板大學
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
4.3.7 建行大學
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學成果分析
第5章：中國企業(yè)培訓行業(yè)投資分析
5.1 企業(yè)培訓行業(yè)投資特性分析
5.1.1 企業(yè)培訓行業(yè)進入壁壘分析
（1）品牌壁壘
（2）客戶資源壁壘
（3）人才壁壘
5.1.2 企業(yè)培訓行業(yè)盈利因素分析
（1）核心資源因素
（2）客戶需求因素
（3）品牌及影響力因素
5.2 企業(yè)培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
5.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀
5.2.2 教育行業(yè)投資分布
（1）按數量分布的投資情況
（2）按金額分布的投資情況
5.2.3 企業(yè)培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
（1）企業(yè)培訓行業(yè)投資事件
（2）企業(yè)培訓行業(yè)投資金額
（3）企業(yè)培訓行業(yè)近期投資事件
5.3 企業(yè)培訓行業(yè)投融資環(huán)境分析
5.3.1 信貸環(huán)境變化
（1）存款準備金率變化
（2）利率變化
（3）國內信貸變化
5.3.2 政策支持環(huán)境
5.4 企業(yè)培訓行業(yè)前景分析
5.5 企業(yè)培訓行業(yè)投資建議
5.5.1 企業(yè)培訓行業(yè)投資機會分析
（1）政策層面上的大力扶持
（2）順應國內各產業(yè)轉型升級發(fā)展大潮
（3）互聯(lián)網培訓平臺迅速發(fā)展
5.5.2 企業(yè)培訓行業(yè)投資風險分析
（1）政策風險
（2）行業(yè)服務質量較難得到控制
（3）市場競爭較為激烈
5.5.3 企業(yè)培訓行業(yè)投資建議
（1）加強對企業(yè)培訓行業(yè)的扶持
（2）加強企業(yè)培訓意識，建立科學評估體系
（3）品牌號召力大、內容研發(fā)優(yōu)勢強的企業(yè)發(fā)展空間較大
（4）專業(yè)人才儲備足的企業(yè)成稀缺資源
圖表目錄
圖表1：中國企業(yè)培訓行業(yè)管理體制分析
圖表2：2014-2024年中國企業(yè)培訓行業(yè)相關政策及法律法規(guī)一覽表
圖表3：2016-2024年一季度美國國內生產總值變化趨勢圖（單位：億美元，%）
圖表4：2014-2024年一季度日本GDP總量（單位：萬億日元）
圖表5：2016-2024年歐盟27國GDP總量（單位：萬億歐元）
圖表6：2017-2024年一季度中國國內生產總值及增長速度（單位：萬億元，%）
圖表7：2017-2024年一季度全國固定資產投資（不含農戶）變化情況（單位：萬億元，%）
圖表8：2024年三類產業(yè)投資占固定資產投資（不含農戶）比重（單位：%）
圖表9：2018-2024年中國企業(yè)總量增長情況（單位：萬戶，%）
圖表10：中國主要企業(yè)培訓方式分析
圖表11：中國企業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展歷程
圖表12：中國非學歷職業(yè)教育培訓分類
圖表13：2019-2024年中國各類企業(yè)新增登記企業(yè)數量情況（單位：萬戶，%）
圖表14：2020-2024年中國企業(yè)培訓行業(yè)市場規(guī)模測算（單位：%，萬人，元/人/年，億元）
圖表15：企業(yè)管理培訓市場的培訓公司類型介紹
圖表16：2020-2024年中國企業(yè)管理培訓市場規(guī)模（單位：億元）
圖表17：受訪者從事職位分布（單位：%）
圖表18：受訪者行業(yè)從業(yè)年限分布（單位：%）
圖表19：受訪者對2020年企業(yè)管理培訓市場的評價（單位：%）
圖表20：受訪者對2021年企業(yè)管理培訓市場的預測（單位：%）
圖表21：2024年企業(yè)管理培訓預算執(zhí)行情況（單位：%）
圖表22：2024年線下培訓供應商較上年業(yè)績完成情況（單位：%）
圖表23：2024年線上培訓供應商較上年業(yè)績完成情況（單位：%）
圖表24：2024年疫情期間企業(yè)對培訓工作的調整（單位：%）
圖表25：2024年疫情期間培訓供應商最關注的方面（單位：%）
圖表26：企業(yè)培訓部門面臨的挑戰(zhàn)（單位：%）
圖表27：企業(yè)培訓供應商面臨的挑戰(zhàn)（單位：%）
圖表28：企業(yè)對學習產品的總體滿意度（單位：%）
圖表29：2024年行業(yè)對培訓外購的需求情況（單位：%）
圖表30：2024年企業(yè)對培訓外購的需求情況（單位：%）
圖表31：2024年企業(yè)對培訓方式的關注程度
圖表32：受訪者企業(yè)對學習項目設計的看法分布（單位：%）
圖表33：中國企業(yè)管理培訓行業(yè)領先機構競爭優(yōu)勢分析
圖表34：2024-2030年中國企業(yè)管理培訓市場規(guī)模前景預測（單位：億元）
圖表35：中國眾創(chuàng)空間、科技孵化器以及加速器規(guī)模（單位：家）
圖表36：中國部分高新區(qū)/園區(qū)支持產業(yè)
圖表37：2021-2024年重點城市定基地價指數
圖表38：2024年第四季度中國三大重點區(qū)域綜合地價增速（單位：%）
圖表39：武漢光谷企業(yè)加速器投資收益情況
圖表40：光谷科技企業(yè)加速器信息服務收費標準
圖表41：加速器中企業(yè)退出方式
圖表42：企業(yè)加速器中企業(yè)融資方式
圖表43：科技企業(yè)加速器評價機制指標分析表
圖表44：企業(yè)加速器內部植入企業(yè)選擇流程
圖表45：企業(yè)加速器外部準入企業(yè)選擇流程
圖表46：企業(yè)加速器退出企業(yè)類型圖
圖表47：企業(yè)加速器積極退出方式圖
圖表48：股權轉讓方式
圖表49：企業(yè)消極退出方式圖
圖表50：企業(yè)退出方式層次體系
圖表51：中國企業(yè)大學發(fā)展歷程
圖表52：企業(yè)大學特征分析
圖表53：國內企業(yè)大學類型誤區(qū)特征
圖表54：2024年度中國企業(yè)大學TOP20排名
圖表55：2024年中國最具成長性企業(yè)大學
圖表56：中國企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀整體評估（一級指標）
圖表57：國內企業(yè)大學發(fā)展面臨問題
圖表58：GE中國培訓發(fā)展中心架構
圖表59：GE中國區(qū)培訓組織架構
圖表60：GE培訓項目管理結構
圖表61：GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程培訓階段
圖表62：GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程培訓階段主要課程
圖表63：愛立信中國學院職能結構圖
圖表64：IBM中國渠道大學各學院簡介
圖表65：摩托羅拉大學中國區(qū)課程體系
圖表66：企業(yè)大學與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運作機制模型
圖表67：多角化經營的跨國公司價值體系
圖表68：企業(yè)大學推動跨國公司實現(xiàn)本土化戰(zhàn)略目標的對策
圖表69：中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢
圖表70：北京北大縱橫管理咨詢有限責任公司基本信息表
圖表71：北京北大縱橫管理咨詢有限責任公司業(yè)務領域分布
圖表72：北京北大縱橫管理咨詢有限責任公司主要分支機構分布圖
圖表73：上海影響力企業(yè)管理咨詢有限公司基本信息表
圖表74：上海影響力企業(yè)管理咨詢有限公司主要分支機構
圖表75：深圳市聚成企業(yè)管理顧問股份有限公司基本信息表
圖表76：深圳市聚成企業(yè)管理顧問股份有限公司課程領域
圖表77：深圳市聚成企業(yè)管理顧問股份有限公司企業(yè)培訓整體解決方案
圖表78：深圳市聚成企業(yè)管理顧問股份有限公司各地分支機構
圖表79：上海時代光華教育發(fā)展有限公司基本信息表
圖表80：上海時代光華教育發(fā)展有限公司主要課程設置情況
圖表80：時光易學網院平臺活躍功能
圖表81：上海時代光華教育發(fā)展有限公司營運中心分布情況
圖表82：深圳市中旭企業(yè)管理股份有限公司基本信息表
圖表83：深圳市中旭企業(yè)管理股份有限公司核心業(yè)務分析
圖表84：深圳市中旭企業(yè)管理股份有限公司分支機構分布圖
圖表85：上海行動教育科技股份有限公司基本信息表
圖表86：上海行動教育科技股份有限公司主營業(yè)務概況
圖表87：2020-2024年上海行動教育科技股份有限公司經營狀況分析（單位：萬元）
圖表88：2020-2024年上海行動教育科技股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表89：2020-2024年上海行動教育科技股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表90：2020-2024年上海行動教育科技股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表91：2020-2024年上海行動教育科技股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表92：和君集團有限公司基本信息表
圖表93：和君集團有限公司部分師資簡介
圖表94：和君集團有限公司的“一體兩翼”業(yè)務格局示意圖
圖表95：和君商學院教學體系
圖表96：和君集團有限公司業(yè)務區(qū)域分布示意圖
圖表97：盛景網聯(lián)科技股份有限公司基本信息表
圖表98：盛景網聯(lián)科技股份有限公司主要業(yè)務介紹
圖表99：深圳市摩天之星企業(yè)管理有限公司基本信息表
圖表100：深圳市摩天之星企業(yè)管理有限公司業(yè)務體系一覽表
圖表101：江蘇云學堂網絡科技有限公司基本信息表
圖表102：江蘇云學堂網絡科技有限公司發(fā)展歷程
圖表103：云學堂名師管家中心三大服務包
圖表104：云學堂名師管家合作方式
圖表105：云學堂運營服務情況
圖表106：北京東升科技企業(yè)加速器有限公司基本信息表
圖表107：“東升杯”國際創(chuàng)業(yè)大賽招募領域
圖表108：創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司基本信息表
圖表109：黑馬加速服務體系示意圖
圖表110：2020-2024年創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司經營狀況分析（單位：萬元）
圖表111：2020-2024年創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表112：2020-2024年創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表113：2020-2024年創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表114：2020-2024年創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表115：北京愛悅達管理顧問有限公司基本信息表
圖表116：中國移動學院基本信息表
圖表117：中國移動學院發(fā)展歷程
圖表118：中國移動學院培訓模式
圖表119：2020-2024年中國移動學院培訓成果（單位：萬人次，小時）
圖表120：平安大學基本信息表

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