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第1章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來源說明
1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的界定及統(tǒng)計說明
1.1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的定義以及界定說明
1.1.2 《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中留學(xué)服務(wù)行業(yè)歸屬
1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)分類
1.3 本報告研究范圍界定說明
1.4 本報告數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)說明
第2章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)宏觀環(huán)境分析
2.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策環(huán)境
2.1.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹
2.1.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
2.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國GDP增長情況
（2）中國第三產(chǎn)業(yè)增加值
2.2.2 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
（1）2024年中國宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國GDP增速預(yù)測
2.2.3 中國匯率市場化改革情況
2.2.4 中國居民收入水平
2.2.5 中國居民消費(fèi)支出水平及結(jié)構(gòu)
2.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)社會環(huán)境
2.3.1 商品經(jīng)濟(jì)與留學(xué)產(chǎn)品化
2.3.2 自由貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)全球化
2.3.3 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會中產(chǎn)化
2.3.4 教育焦慮與留學(xué)低齡化
2.3.5 中國對留學(xué)歸國人員的相關(guān)優(yōu)惠政策分析
（1）國家層面的相關(guān)政策
（2）省市區(qū)的相關(guān)優(yōu)惠政策
2.4 后疫情時代出國留學(xué)市場迎來變局
2.4.1 受疫情沖擊，出國留學(xué)恢復(fù)尚需時間
2.4.2 國際格局變化，出國留學(xué)去向多元化
2.4.3 國際人才競爭激烈，留學(xué)生或有升值潛力
2.4.4 基于“非典”疫情對新冠肺炎疫情下留學(xué)形勢的分析
2.4.5 新冠肺炎疫苗的研發(fā)和注射帶動行業(yè)恢復(fù)“生機(jī)”
2.5 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2.5.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇
2.5.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
第3章：國際留學(xué)市場運(yùn)行格局及前景分析
3.1 國際留學(xué)市場總體運(yùn)行格局
3.2 美國留學(xué)市場現(xiàn)狀與前景
3.2.1 美國教育體系分析
（1）美國教育體系概述
（2）美國高等教育概述
（3）美國高等教育分類
（4）公立與私立大學(xué)概述
（5）美國大學(xué)學(xué)位概述
3.2.2 美國留學(xué)政策分析
（1）新冠肺炎疫情下的政策變化
（2）中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
3.2.3 美國留學(xué)市場優(yōu)劣勢分析
（1）美國留學(xué)市場優(yōu)勢分析
（2）美國留學(xué)市場劣勢分析
3.2.4 美國留學(xué)市場運(yùn)行分析
（1）美國留學(xué)市場發(fā)展現(xiàn)狀
（2）中國在美留學(xué)市場分析
3.2.5 美國留學(xué)費(fèi)用分析
3.2.6 美國留學(xué)市場前景預(yù)測
3.3 英國留學(xué)市場現(xiàn)狀與前景
3.3.1 英國教育體系分析
（1）英格蘭、威爾士、北愛爾蘭教育體系剖析
（2）蘇格蘭教育體系
（3）從JACS體系到HECoS體系
3.3.2 英國留學(xué)政策現(xiàn)狀
（1）英國留學(xué)政策分析
（2）英國留學(xué)政策對中國的啟示
3.3.3 英國留學(xué)市場優(yōu)勢分析
3.3.4 英國留學(xué)市場運(yùn)行分析
（1）英國留學(xué)市場發(fā)展概括
（2）英國留學(xué)市場發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.5 英國留學(xué)費(fèi)用分析
3.3.6 英國留學(xué)市場前景預(yù)測
3.4 澳洲留學(xué)市場現(xiàn)狀與前景
3.4.1 澳洲教育體系分析
3.4.2 澳洲留學(xué)政策分析
3.4.3 澳洲留學(xué)市場優(yōu)勢分析
3.4.4 澳洲留學(xué)市場運(yùn)行概況
3.4.5 澳洲留學(xué)費(fèi)用分析
（1）澳大利亞院校的基本學(xué)費(fèi)
（2）生活費(fèi)用
3.4.6 澳洲留學(xué)市場前景預(yù)測
3.5 加拿大留學(xué)市場現(xiàn)狀與前景
3.5.1 加拿大教育體系分析
（1）加拿大教育體制概述
（2）加拿大中小學(xué)教育
（3）加拿大高等教育
（4）加拿大大學(xué)類型
3.5.2 加拿大留學(xué)政策分析
3.5.3 加拿大留學(xué)市場優(yōu)勢分析
3.5.4 加拿大留學(xué)市場運(yùn)行概況
3.5.5 加拿大留學(xué)費(fèi)用分析
3.5.6 加拿大留學(xué)市場前景預(yù)測
3.6 德國留學(xué)市場現(xiàn)狀與前景
3.6.1 德國教育體系分析
（1）德國教育行政分析
（2）德國教育體系分析
（3）德國免費(fèi)教育體制
3.6.2 德國留學(xué)政策分析
（1）德國留學(xué)政策分析
（2）德國簽證制度分析
3.6.3 德國留學(xué)市場優(yōu)勢分析
3.6.4 德國留學(xué)市場運(yùn)行概況
3.6.5 德國留學(xué)費(fèi)用分析
（1）學(xué)期雜費(fèi)
（2）生活費(fèi)
（3）醫(yī)療保險
（4）學(xué)費(fèi)
3.6.6 德國留學(xué)市場前景預(yù)測
第4章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程分析
4.2 中國留學(xué)生規(guī)模及留學(xué)生調(diào)研情況
4.2.1 中國留學(xué)生數(shù)量規(guī)模
4.2.2 中國留學(xué)市場調(diào)研情況
（1）中國意向留學(xué)群體及留學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研分析
（2）中國留學(xué)歸國人員群體調(diào)研分析
4.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場主體類型
4.4 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場主體數(shù)量規(guī)模
4.5 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)營模式
4.5.1 國際學(xué)校經(jīng)營模式解析
4.5.2 國際游學(xué)經(jīng)營模式解析
4.5.3 留學(xué)培訓(xùn)經(jīng)營模式解析
4.5.4 留學(xué)中介經(jīng)營模式解析
4.5.5 留學(xué)后服務(wù)經(jīng)營模式解析
4.6 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模
4.7 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)問題與風(fēng)險
4.7.1 國際學(xué)校企業(yè)營收依賴高中學(xué)校支撐，學(xué)費(fèi)恐趨于非理性
4.7.2 留學(xué)中介零中介模式無法解決固有問題
4.7.3 信息不對稱仍然存在
4.7.4 互聯(lián)網(wǎng)沖擊留學(xué)行業(yè)，但線下服務(wù)仍是核心
4.7.5 學(xué)生與學(xué)校相互的匹配度低
4.7.6 傳統(tǒng)中介同質(zhì)化嚴(yán)重，缺少個性化服務(wù)
第5章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)競爭狀況及市場格局解讀
5.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r
5.1.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)資金來源
5.1.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資主體
5.1.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資方式
5.1.4 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總
5.1.5 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資趨勢預(yù)測
5.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場競爭格局和市場集中度分析
5.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)競爭趨勢分析
第6章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析
6.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展路徑
6.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.1 國際學(xué)校市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.2 國際游學(xué)市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.3 留學(xué)培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.4 留學(xué)中介市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.5 留學(xué)后服務(wù)市場發(fā)展現(xiàn)狀
6.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展前景
6.3.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)宏觀數(shù)據(jù)預(yù)測
6.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場前景預(yù)測
第7章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)案例研究
7.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)發(fā)展布局對比
7.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性公司案例研究
7.2.1 中國楓葉教育集團(tuán)有限公司
（1）集團(tuán)發(fā)展簡況
（2）集團(tuán)國際學(xué)校業(yè)務(wù)經(jīng)營布局情況
（3）集團(tuán)國際化課程布局及認(rèn)證類型分布
（4）集團(tuán)國際教育課程設(shè)置規(guī)模及參與學(xué)生人數(shù)
（5）集團(tuán)財務(wù)狀況
（6）集團(tuán)優(yōu)劣勢分析
7.2.2 成實(shí)外教育集團(tuán)
（1）集團(tuán)發(fā)展簡況
（2）集團(tuán)學(xué)校業(yè)務(wù)布局情況
（3）集團(tuán)國際學(xué)校業(yè)務(wù)經(jīng)營情況
（4）集團(tuán)國際教育課程設(shè)置情況
（5）集團(tuán)發(fā)展國際教育的優(yōu)劣勢分析
7.2.3 北京世紀(jì)明德教育科技股份有限公司
（1）公司發(fā)展簡況分析
（2）公司經(jīng)營情況分析
（3）公司發(fā)展優(yōu)劣勢分析
7.2.4 新東方教育科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析
（1）公司發(fā)展簡況分析
（2）公司師資力量分析
（3）公司業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（5）公司經(jīng)營情況分析
（6）公司經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析
（7）公司最新發(fā)展動向分析
7.2.5 新航道國際教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（1）公司發(fā)展簡況分析
（2）公司師資力量分析
（3）公司業(yè)務(wù)情況分析
（4）公司分布情況分析
（5）公司經(jīng)營情況分析
（6）公司經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
7.2.6 北京澳際教育咨詢有限公司
（1）公司發(fā)展簡介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)國別分析
（6）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
（7）公司主營業(yè)務(wù)經(jīng)營模式解析
7.2.7 廣東啟德教育服務(wù)有限公司
（1）公司發(fā)展簡介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
（6）公司主營業(yè)務(wù)經(jīng)營模式解析
7.2.8 金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司
（1）公司發(fā)展簡介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)國別分析
（6）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
7.2.9 海道（深圳）教育科技有限責(zé)任公司
（1）公司發(fā)展簡介
（2）公司融資狀況
（3）公司留學(xué)后服務(wù)業(yè)務(wù)分析
第8章：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場前瞻及投資策略分析
8.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
8.1.1 行業(yè)所處生命周期階段識別
8.1.2 行業(yè)發(fā)展驅(qū)動與制約因素總結(jié)
8.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
8.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
8.3 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)判
8.4 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資特性分析
8.4.1 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘
8.4.2 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資價值和投資機(jī)會評估
8.5 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
8.6 中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：留學(xué)服務(wù)行業(yè)所屬的國民經(jīng)濟(jì)分類
圖表2：留學(xué)服務(wù)行業(yè)分類
圖表3：本報告研究范圍界定
圖表4：報告的研究方法及數(shù)據(jù)來源說明
圖表5：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)主要監(jiān)管部門
圖表6：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)輔助監(jiān)管機(jī)構(gòu)
圖表7：截至2023年中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策匯總
圖表8：2011-2023年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表9：2011-2023年中國第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬億元，%）
圖表10：2020-2024年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及預(yù)測（單位：%）
圖表11：2024年各機(jī)構(gòu)對中國GDP增速預(yù)測（單位：%）
圖表12：中國匯率市場化改革情況
圖表13：2011-2023年中國居民人均可支配收入（單位：元）
圖表14：2011-2023年中國居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表15：2014-2023年中國居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表16：2017-2023年中國大陸擁有“600萬人民幣資產(chǎn)”家庭的數(shù)量走勢（單位：萬戶，%）
圖表17：2017-2023年赴美就讀大學(xué)本科人數(shù)及增長率（單位：人，%）
圖表18：截止到2023年4月初中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)主要政策法規(guī)匯總
圖表19：2023年重點(diǎn)省區(qū)市留學(xué)生落戶政策匯總
圖表20：2023年疫情對留學(xué)生影響匯總
圖表21：疫情前后中國國際學(xué)校家長對孩子留學(xué)目的地意向?qū)Ρ?BR>圖表22：在“非典”疫情下中國出國留學(xué)人數(shù)走勢（單位：人）
圖表23：在“2008年金融風(fēng)暴”下中國出國留學(xué)人數(shù)走勢（單位：人）
圖表24：截至到2023年3月全球國家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：億劑）
圖表25：截至到2023年3月全球主要國家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：%）
圖表26：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇
圖表27：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
圖表28：2002-2023年國際留學(xué)生所選留學(xué)國家的份額對比（單位：%）
圖表29：美國教育程度高
圖表30：美國教育體系
圖表31：美國高等教育院校分類別
圖表32：美國大學(xué)學(xué)位體制
圖表33：新冠肺炎疫情下的美國政策變化
圖表34：中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
圖表35：美國高校獎學(xué)金（校內(nèi)獎學(xué)金）種類
圖表36：美國留學(xué)生各教育階段學(xué)費(fèi)
圖表37：美國城市消費(fèi)競爭格局
圖表38：托�？荚嚪种�
圖表39：2001-2023年學(xué)年美國高校注冊國際學(xué)生人數(shù)（單位：萬人）
圖表40：2020/2021學(xué)年在美留學(xué)生地區(qū)競爭格局（單位：%）
圖表41：2020/2021學(xué)年在美留學(xué)生國別競爭格局（單位：%）
圖表42：2020/2021學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按就讀階段分布（單位：人）
圖表43：2019-2023年學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按學(xué)科分布（單位：人，%）
圖表44：2001-2023年學(xué)年在美的留學(xué)生選擇STEM學(xué)科的人數(shù)走勢（單位：人，%）
圖表45：2020/2021學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在地分布（單位：人）
圖表46：2019/2020學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在學(xué)校TOP25分布（單位：人）
圖表47：2002-2023年學(xué)年中國在美留學(xué)生人數(shù)（單位：萬人，%）
圖表48：2001-2023年學(xué)年在美中國留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬人）
圖表49：2020/2021學(xué)年在美中國留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬人，%）
圖表50：2020/2021學(xué)年在美的中國留學(xué)生專業(yè)分布（單位：%）
圖表51：美國的大學(xué)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
圖表52：2023-2029年中國留美人數(shù)預(yù)測（單位：萬人）
圖表53：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭小學(xué)教育階段
圖表54：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭碩士研究生分類
圖表55：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭博士研究生分類
圖表56：HECoS體系VS JACS體系
圖表57：推動JACS體系向HECoS體系變化的主要原因
圖表58：英國的“國際教育戰(zhàn)略”具體策略
圖表59：英國的差異化策略
圖表60：《國際教育戰(zhàn)略（2021年版本）》五大進(jìn)展
圖表61：《國際教育戰(zhàn)略（2021年版本）》五大策略
圖表62：新冠肺炎疫情下的工作簽證新變動
圖表63：英國留學(xué)政策改革點(diǎn)
圖表64：英國的《國際教育戰(zhàn)略》政策對中國的啟示
圖表65：英國留學(xué)市場優(yōu)勢分析
圖表66：2012-2023年入讀英國大學(xué)本科的申請人數(shù)（單位：人）
圖表67：2023年申請英國大學(xué)本科的人數(shù)所屬國家或地區(qū)分布情況（單位：人，%）
圖表68：2012-2023年入讀英國大學(xué)本科的申請人年齡分布（單位：人）
圖表69：2013-2023年入讀英國大學(xué)本科的申請人年齡分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表70：2019-2023年英國本科申請人TOP10學(xué)科分布（單位：人）
圖表71：2019-2023年英國本科申請人TOP5學(xué)科競爭格局（單位：%）
圖表72：2019-2023年英國本科申請人TOP10學(xué)科分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表73：2019-2023年英國本科申請人TOP5學(xué)科競爭格局（非歐洲地區(qū)）（單位：%）
圖表74：留英學(xué)費(fèi)參考表
圖表75：2023-2029年中國留學(xué)生申請英國大學(xué)本科的人數(shù)預(yù)測（單位：萬人）
圖表76：澳大利亞各級教育體系
圖表77：2020-2023年澳大利亞政策變化
圖表78：澳洲留學(xué)市場優(yōu)勢分析
圖表79：2014-2023年澳大利亞高校國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表80：2014-2023年澳大利亞高校中國國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表81：2013-2023年中國赴澳人數(shù)批簽總數(shù)走勢（單位：萬人）
圖表82：澳大利亞院�；�本學(xué)費(fèi)情況（單位：澳幣/年，澳幣/周）
圖表83：澳大利亞著名大學(xué)的本科學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（單位：澳幣/年）
圖表84：澳大利亞院校不同州生活費(fèi)用（單位：澳幣/年）
圖表85：2023-2029年澳大利亞高校中國國際學(xué)生走勢（單位：萬人）
圖表86：加拿大大學(xué)類型
圖表87：2020-2023年初加拿大政策變化
圖表88：加拿大留學(xué)市場優(yōu)勢分析
圖表89：2015-2023年加拿大高校國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表90：2014-2023年加拿大高校中國國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表91：2023-2029年加拿大在讀中國學(xué)生人數(shù)走勢預(yù)測（單位：萬人）
圖表92：德國高校分布圖
圖表93：2023年德國各類高校大學(xué)生人數(shù)占比（單位：%）
圖表94：2023年德國簽證放寬改革點(diǎn)
圖表95：德國簽證團(tuán)審制度的優(yōu)劣勢
圖表96：德國簽證個審制度的優(yōu)劣勢
圖表97：德國留學(xué)市場優(yōu)勢
圖表98：2014-2023年德國高校國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表99：2015-2023年德國高校中國國際學(xué)生走勢（單位：萬人，%）
圖表100：德國各種商品價格
圖表101：2023-2029年德國高校中國國際學(xué)生走勢預(yù)測（單位：萬人）
圖表102：中國留學(xué)服務(wù)發(fā)展歷程
圖表103：2007-2023年中國出國留學(xué)人員變化情況（單位：萬人，%）
圖表104：2023年中國本科畢業(yè)生留學(xué)動機(jī)分布（單位：%）
圖表105：2023年意向留學(xué)國家/地區(qū)TOP10（單位：%）
圖表106：2023年意向留學(xué)群體對當(dāng)前留學(xué)國家選擇的因素（單位：%）
圖表107：2023年美國、英國在讀學(xué)生就讀各階段占比（單位：%）
圖表108：2023年意向留學(xué)學(xué)生專業(yè)分布（單位：%）
圖表109：2023年意向留學(xué)人群選擇專業(yè)的考慮因素（單位：%）
圖表110：2023年意向留學(xué)人群感興趣的專業(yè)類型（單位：%）
圖表111：2023年意向留學(xué)生選擇留學(xué)院校的考慮因素（單位：%）
圖表112：2023年疫情帶來或加劇的留學(xué)生活中的問題（單位：%）
圖表113：2023年中國歸國留學(xué)人員優(yōu)先職位城市分布（單位：%）
圖表114：2023年中國歸國留學(xué)人員就業(yè)行業(yè)分布（單位：%）
圖表115：2023年中國歸國留學(xué)人員職位薪酬水平（單位：%）
圖表116：2023年中國歸國留學(xué)人員歸國原因（單位：%）
圖表117：中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場主體類型及特點(diǎn)
圖表118：2012-2023年中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)新成立企業(yè)數(shù)量走勢（單位：家）
圖表119：國際學(xué)校企業(yè)重資產(chǎn)和輕資產(chǎn)模式對比
圖表120：2023年留學(xué)服務(wù)細(xì)分行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

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