第1章：在線教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 在線教育行業(yè)基本概念
1.1.1 行業(yè)相關(guān)定義與概念
1.1.2 中國教育體系流程圖
1.1.3 在線教育行業(yè)的特點
1.2 在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.2.1 在線教育產(chǎn)業(yè)鏈
1.2.2 行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈參與方分析
（1）課程內(nèi)容生產(chǎn)方分析
（2）平臺資源整合方分析
（3）工具產(chǎn)品提供方分析
（4）技術(shù)設(shè)備提供方分析
（5）行業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)分析
1.3 在線教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)市場監(jiān)管體制
（2）行業(yè)相關(guān)政策匯總
（3）行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
（4）政策環(huán)境對行業(yè)發(fā)展影響
1.3.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）中國宏觀經(jīng)濟(jì)情況分析
（2）中國教育行業(yè)財政支出占GDP比重分析
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)對行業(yè)發(fā)展影響
1.3.3 行業(yè)社會環(huán)境分析
（1）中國青少年人口數(shù)量規(guī)模
（2）中國家庭教育支出規(guī)模
（3）人口代際拐點帶來的影響
1.3.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
（2）家�；有畔⒎⻊�(wù)
1.4 新型冠狀病毒肺炎疫情對行業(yè)的影響
第2章：在線教育行業(yè)發(fā)展情況分析
2.1 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
2.1.1 行業(yè)用戶規(guī)模分析
2.1.2 行業(yè)市場規(guī)模分析
2.1.3 行業(yè)商業(yè)模式分析
2.2 在線教育行業(yè)市場競爭分析
2.2.1 行業(yè)市場競爭特點分析
（1）互聯(lián)網(wǎng)巨頭積極布局
（2）傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)開始涉足
2.2.2 行業(yè)市場競爭格局分析
2.2.3 行業(yè)市場競爭熱點分析
2.3 在線教育行業(yè)用戶需求分析
2.3.1 行業(yè)不同用戶群體痛點分析
2.3.2 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗分析
2.3.3 行業(yè)不同產(chǎn)品可復(fù)制性分析
2.3.4 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本
2.3.5 行業(yè)不同產(chǎn)品單個用戶價值
2.4 在線教育行業(yè)投資并購分析
2.4.1 教育產(chǎn)業(yè)投融資演進(jìn)路線
（1）教育產(chǎn)業(yè)投融資階段劃分
（2）教育產(chǎn)業(yè)投融資規(guī)模分析
2.4.2 不同階段的投資特點分析
（1）投資對象對比
（2）投資機(jī)構(gòu)對比
（3）投資金額對比
（4）融資輪次對比
（5）融資用途對比
2.4.3 行業(yè)投資并購情況分析
2.5 在線教育行業(yè)招生渠道分析
2.5.1 行業(yè)視頻招生分析
2.5.2 行業(yè)QQ群營銷分析
2.5.3 行業(yè)微博營銷分析
2.5.4 行業(yè)微信營銷分析
第3章：在線教育行業(yè)細(xì)分市場分析
3.1 中美在線教育細(xì)分市場結(jié)構(gòu)對比
3.1.1 美國的在線教育市場結(jié)構(gòu)
3.1.2 中國的在線教育市場結(jié)構(gòu)
3.2 K12在線教育市場分析
3.2.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點分析
3.2.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.2.3 行業(yè)發(fā)展趨勢分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢分析
3.3 高等學(xué)歷在線教育市場分析
3.3.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點分析
3.3.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.3.3 行業(yè)發(fā)展趨勢分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢分析
3.4 職業(yè)在線教育市場分析
3.4.1 行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素
（2）用戶學(xué)習(xí)特點分析
3.4.2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）行業(yè)所處生命周期
（2）行業(yè)市場規(guī)模情況
（3）行業(yè)商業(yè)模式分析
3.4.3 行業(yè)發(fā)展趨勢分析
（1）行業(yè)規(guī)模發(fā)展預(yù)測
（2）行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第4章：在線教育網(wǎng)站運(yùn)營策略分析
4.1 K12在線教育網(wǎng)站分析
4.1.1 一起作業(yè)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.1.2 輕輕家教
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.1.3 猿題庫
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.1.4 菁優(yōu)網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.2 高等教育在線網(wǎng)站分析
4.2.1 啄木鳥教育
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.2.2 萬門大學(xué)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.2.3 決勝網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.2.4 盈禾優(yōu)仕
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.3 職業(yè)教育在線網(wǎng)站分析
4.3.1 開課吧
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.3.2 滬江網(wǎng)
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.3.3 無憂英語
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營指標(biāo)分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
4.3.4 奇跡曼特
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站主營業(yè)務(wù)定位分析
（3）網(wǎng)站的教學(xué)體系分析
（4）網(wǎng)站營銷推廣模式分析
（5）網(wǎng)站教師資源管理分析
（6）網(wǎng)站模式的優(yōu)劣勢分析
4.3.5 學(xué)爾森教育
（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析
（2）網(wǎng)站運(yùn)營分析
（3）網(wǎng)站盈利模式分析
（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析
（5）投融資動向分析
第5章：國際在線教育企業(yè)經(jīng)驗借鑒
5.1 Minerva公司
5.1.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.1.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.1.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.1.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.2 Knewton公司
5.2.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.2.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.2.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.2.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.3 Lynda公司
5.3.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.3.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.3.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.3.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.4 ATA公司
5.4.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.4.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.4.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.4.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.5 Renaissance Learning公司
5.5.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.5.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.5.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.5.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.6 2U公司
5.6.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.6.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.6.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.6.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.7 培生集團(tuán)
5.7.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.7.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.7.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.7.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.8 Coursera公司
5.8.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.8.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.8.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.8.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.9 Edmodo公司
5.9.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.9.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.9.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.9.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
5.10 Udemy網(wǎng)站
5.10.1 企業(yè)主要發(fā)展概況
5.10.2 企業(yè)商業(yè)模式分析
5.10.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析
5.10.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析
第6章：中國在線教育企業(yè)業(yè)務(wù)分析
6.1 中國在線教育企業(yè)整體概覽
6.2 中國純在線教育企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.2.1 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.2 上海流利說信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3 中國教育機(jī)構(gòu)企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.3.1 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.2 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.3 廣東全通教育股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.4 正保遠(yuǎn)程教育
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.5 精銳國際教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.7 上海乂學(xué)教育科技有限公司（松鼠Ai 1對1）
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展動向
6.4 中國出版?zhèn)髅狡髽I(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
6.4.1 中原大地傳媒股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.4.2 江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?BR>（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.5 中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在線教育投資分析
6.5.1 華為在線教育投資布局
6.5.2 百度在線教育投資布局
6.5.3 阿里巴巴在線教育投資布局
6.5.4 騰訊在線教育投資布局
第7章：在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資建議
7.1 行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測分析
7.1.1 在線教育市場規(guī)模預(yù)測分析
（1）用戶規(guī)模預(yù)測
（2）市場規(guī)模預(yù)測
7.1.2 在線教育細(xì)分市場規(guī)模預(yù)測分析
7.2 行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測
7.2.1 疫情早期K12和早教應(yīng)用占比較高，疫情后期在線教育平臺關(guān)注度提高
7.2.2 在線教育與知識付費(fèi)相結(jié)合
7.2.3 用戶下沉至三四線城市且細(xì)分領(lǐng)域與學(xué)習(xí)場景兩端延伸
7.2.4 “直播+AI”逐漸成為未來商業(yè)模式
7.3 國內(nèi)在線教育盈利模式分析
7.3.1 收費(fèi)模式
（1）內(nèi)容收費(fèi)
（2）服務(wù)收費(fèi)
7.3.2 平臺模式
（1）平臺傭金
（2）廣告費(fèi)用
7.3.3 免費(fèi)模式
7.4 行業(yè)投資機(jī)會與對策建議
7.4.1 行業(yè)投資門檻分析
（1）資金門檻
（2）資源門檻
7.4.2 行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
7.4.3 行業(yè)投資熱點分析
7.4.4 行業(yè)投資潛力分析
7.4.5 行業(yè)發(fā)展對策建議
圖表目錄
圖表1：在線教育行業(yè)的特點介紹
圖表2：在線教育產(chǎn)業(yè)鏈圖
圖表3：在線教育行業(yè)市場監(jiān)管部門
圖表4：中國在線教育行業(yè)相關(guān)政策匯總
圖表5：中國在線教育行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
圖表6：監(jiān)管政策主要解決在線教育行業(yè)四大問題
圖表7：2013-2020年中國GDP增長走勢圖（單位：億元，%）
圖表8：2007-2020年全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增速（單位：%）
圖表9：2013-2020年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增長速度（單位：萬億元，%）
圖表10：2020年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增長預(yù)測（單位：%）
圖表11：2010-2020年我國教育行業(yè)國家財政支出占GDP比重（單位：%）
圖表12：2016-2020年青少年（0-15歲）人口數(shù)量（單位：萬人）
圖表13：中國家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表14：各年代人口互聯(lián)網(wǎng)化時間與對應(yīng)教育階段（單位：年）
圖表15：80、90、00后教育互聯(lián)網(wǎng)化需求依次爆發(fā)
圖表16：90后職業(yè)教育、00后高等教育、10后K12教育互聯(lián)網(wǎng)化將依次興起
圖表17：2014-2020年我國網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率（單位：萬人，%）
圖表18：2014-2020年我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模及增長速度（單位：億人，%）
圖表19：疫情為在線教育行業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)會點
圖表20：2018-2020年在線教育/手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及使用率（單位：萬人，%）
圖表21：2014-2020年在線教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元，%）
圖表22：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對比
圖表23：傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)的線上教育布局
圖表24：在線教育各細(xì)分行業(yè)重點企業(yè)
圖表25：行業(yè)市場競爭熱點
圖表26：在線教育行業(yè)不同用戶群體痛點比較
圖表27：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗比較
圖表28：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品可復(fù)制性比較
圖表29：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本比較
圖表30：在線教育行業(yè)不同產(chǎn)品單個用戶價值比較
圖表31：2016-2020年4月中國教育行業(yè)投融資數(shù)量及金額（單位：次，億元）
圖表32：2020年中國教育行業(yè)投融資數(shù)量（單位：次）
圖表33：投資對象對比
圖表34：投資機(jī)構(gòu)對比
圖表35：投資金額對比
圖表36：融資輪次對比
圖表37：融資用途對比
圖表38：2020年中國教育行業(yè)（包括在線教育）并購事件
圖表39：2020年中國在線教育細(xì)分市場結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表40：2013-2020年我國K12在線教育市場規(guī)模（單位：億元，%）
圖表41：2021-2026年我國K12在線教育市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）
圖表42：K12在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢
圖表43：2013-2020年我國高等學(xué)歷在線教育市場規(guī)模（單位：億元，%）
圖表44：2021-2026年我國高等學(xué)歷在線教育規(guī)模預(yù)測（單位：億元）
圖表45：用戶對于線上平臺的選擇偏好（單位：%）（N=800）
圖表46：在線職業(yè)教育用戶年齡分布情況（單位：%）（N=800）
圖表47：2013-2020年我國職業(yè)在線教育市場規(guī)模（單位：億元，%）
圖表48：2021-2026年我國職業(yè)在線教育市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）
圖表49：職業(yè)在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢
圖表50：2020年一起作業(yè)運(yùn)營情況（單位：個，萬所，萬人）
圖表51：一起作業(yè)盈利模式
圖表52：一起作業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表53：一起作業(yè)融資情況
圖表54：輕輕家教發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表55：輕輕家教融資情況
圖表56：猿題庫發(fā)展歷程
圖表57：2020年猿輔導(dǎo)在線教育運(yùn)營情況（單位：億美元，億人）
圖表58：猿題庫發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表59：猿題庫融資情況（單位：萬美元）
圖表60：菁優(yōu)網(wǎng)發(fā)展歷程
圖表61：2016-2020年菁優(yōu)網(wǎng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：萬元）
圖表62：菁優(yōu)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表63：啄木鳥教育發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表64：萬門大學(xué)發(fā)展歷程
圖表65：萬門大學(xué)用戶類型
圖表66：萬門大學(xué)發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表67：2016-2020年決勝股份主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：萬元）
圖表68：決勝網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表69：決勝網(wǎng)融資情況
圖表70：盈禾優(yōu)仕發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表71：盈禾優(yōu)仕融資情況
圖表72：開課吧發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表73：開課吧融資情況
圖表74：滬江運(yùn)營指標(biāo)分析（單位：%）
圖表75：滬江網(wǎng)發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表76：滬江網(wǎng)融資情況
圖表77：2019-2020年無憂英語活躍用戶數(shù)量（單位：萬人）
圖表78：2016-2020年無憂英語主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：億元）
圖表79：無憂英語發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表80：無憂英語歷次融資情況（單位：萬美元）
圖表81：奇跡曼特教學(xué)體系
圖表82：奇跡曼特發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表83：學(xué)爾森教育發(fā)展優(yōu)劣勢
圖表84：Minerva公司的科學(xué)教學(xué)法
圖表85：Lynda公司主要客戶
圖表86：Lynda公司主要合作伙伴
圖表87：Lynda公司定價方式
圖表88：Lynda公司發(fā)展歷程
圖表89：2018-2020年ATA經(jīng)營情況（單位：百萬人民幣）
圖表90：ATA四大服務(wù)
圖表91：Renaissance Learning提供的產(chǎn)品分類
圖表92：2017-2020年2U營收及利潤情況（單位：百萬美元）
圖表93：2U發(fā)展歷程
圖表94：培生教育集團(tuán)業(yè)務(wù)體系
圖表95：2017-2020年培生集團(tuán)經(jīng)營情況（單位：百萬英鎊）
圖表96：培生教育收購史
圖表97：數(shù)字教育細(xì)分領(lǐng)域細(xì)數(shù)培生收購企業(yè)市場份額
圖表98：Coursera融資歷程
圖表99：Udemy產(chǎn)品模式
圖表100：Udemy發(fā)展歷程
圖表101：在線教育企業(yè)五大類型
圖表102：北京大生知行科技有限公司基本信息
圖表103：2016-2020年無憂英語主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（單位：億元）
圖表104：51Talk在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表105：北京大生知行科技有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表106：51Talk在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃分析
圖表107：上海流利說信息技術(shù)有限公司基本信息
圖表108：2017-2020年流利說主要經(jīng)營指標(biāo)（單位：億元）
圖表109：流利說在線教育業(yè)務(wù)布局分析
圖表110：上海流利說信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表111：北京大米科技有限公司基本信息
圖表112：VIPKID運(yùn)營情況（單位：個，萬人）
圖表113：VIPKID在線教育業(yè)務(wù)分析（單位：人，家）
圖表114：上海流利說信息技術(shù)有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表115：VIPKID國際化戰(zhàn)略三個階段
圖表116：北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司基本信息
圖表117：2016-2020財年好未來教育經(jīng)營情況（單位：億美元）
圖表118：好未來教育業(yè)務(wù)體系
圖表119：北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表120：好未來發(fā)展戰(zhàn)略
單位官方網(wǎng)站：http://m.szjac.net
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