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第一章 本報告研究的支撐理論
第一節(jié) 相關(guān)概念界定
一、基礎(chǔ)教育
二、教育信息化
三、教育政策法規(guī)
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化對基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響
一、基礎(chǔ)教育信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
二、基礎(chǔ)教育信息化與中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
三、基礎(chǔ)教育信息化與素質(zhì)教育的有效開展
四、基礎(chǔ)教育信息化與教學(xué)過程的變革
五、基礎(chǔ)教育信息化與各級領(lǐng)導(dǎo)觀念的變化

第二章 2016-2020年全球私立基礎(chǔ)教育所屬行業(yè)運行狀況分析
第一節(jié) 2016-2020年全球私立基礎(chǔ)教育運行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及對教育產(chǎn)來的影響分析
二、全球私立基礎(chǔ)教育政策描掃
三、全球就業(yè)形勢分析
第二節(jié) 2016-2020年全球私立基礎(chǔ)教育特點分析
一、私立基礎(chǔ)教育辦學(xué)主體與辦學(xué)形式呈現(xiàn)多樣性
二、企業(yè)參與教育私營化進(jìn)程及其作用分析
三、政府支持是教育私營化快速發(fā)展的必要條件
第三節(jié) 2016-2020年全球私立基礎(chǔ)教育運行綜述
一、全球私立基礎(chǔ)教育運行機(jī)制分析
二、西方國家私立學(xué)校的經(jīng)費來源
三、私立學(xué)校的營利性與非營利性
四、國外民辦（私立）大學(xué)教育的主要模式
五、國外政府對私立學(xué)校的管理
第四節(jié) 2016-2020年全球主要國家私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
一、美國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
二、英國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
三、日本私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
四、韓國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
五、印度私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況
第五節(jié) 2021-2026年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、各國政府將加大支持及監(jiān)管力度
二、政府對私立基礎(chǔ)教育的資助方式趨于多樣化
三、全球私立基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出多元化的辦學(xué)形式
四、全球私立基礎(chǔ)教育發(fā)展將更加注重教育質(zhì)量與辦學(xué)特色

第三章 國外基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析
第一節(jié) 美國
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)
第二節(jié) 歐洲部分國家
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)
第三節(jié) 英國
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)
第四節(jié) 日本
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)
第五節(jié) 韓國
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)
第六節(jié) 新西蘭
一、政策法規(guī)
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息資源建設(shè)
四、教師信息化培訓(xùn)

第四章 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析
第一節(jié) 2016-2020年中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
第二節(jié) 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育環(huán)境解析
一、2016-2020年教育政策回顧
二、民辦教育政策三大改變
三、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力
四、制定發(fā)展民辦教育扶持政策
第三節(jié) 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)環(huán)境分析
一、民辦教育是民辦教育的重中之重
二、國家高度重視民辦教育的發(fā)展
三、發(fā)展民辦教育具有特殊重要意義
第四節(jié) 2016-2020年中國社會環(huán)境分析
一、中國就業(yè)形勢分析
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國人口素質(zhì)與受教育水平分析

第五章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概述及政策法規(guī)分析
第一節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)概述
一、相關(guān)的政策法規(guī)概覽
二、政策法規(guī)解讀
第二節(jié) 中國教育信息化政策與法規(guī)發(fā)展中存在的問題
一、政策法規(guī)目標(biāo)和針對性問題
二、相關(guān)的理論與實踐研究問題
三、政策法規(guī)的連續(xù)性問題
第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)的未來走向
一、關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
二、增強(qiáng)教育信息化政策法規(guī)意識、完善政策體系
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)理論與實踐研究

第六章 2016-2020年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運行新態(tài)分析
第一節(jié) 2016-2020年中國民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)運行總況
一、中國民辦教育行業(yè)的社會認(rèn)同感逐步加強(qiáng)
二、市場呈現(xiàn)出多元化辦學(xué)主體和多樣化辦學(xué)形式
三、中國民辦教育行業(yè)越來越重視專業(yè)品牌建設(shè)
四、辦學(xué)和管理的法制化、規(guī)范化程度逐步提高
五、基本形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局
第二節(jié) 2016-2020年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運營現(xiàn)狀
一、中國民辦教育行業(yè)辦學(xué)模式分析
二、中國民辦教育行業(yè)經(jīng)營特色分析
三、中國民辦教育行業(yè)發(fā)展思路分析

第七章 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育運行形勢透析
第一節(jié) 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育運行總況
一、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展階段
二、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)競爭類型
三、中國私立基礎(chǔ)教育優(yōu)劣勢分析
第二節(jié) 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)現(xiàn)狀綜述
一、中國基礎(chǔ)教育階段學(xué)齡人口全面回落上帶來挑戰(zhàn)
二、中國公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校規(guī)模急劇擴(kuò)張帶來威脅
三、社會對民辦基礎(chǔ)教育的認(rèn)同度逐漸加深
四、民辦基礎(chǔ)教育資金來源單一
第三節(jié) 2016-2020年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)供求格局
一、中國民辦基礎(chǔ)教育走出幕后發(fā)展成重要組成部分
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)條件多高于當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校
三、公辦基礎(chǔ)教育延伸服務(wù)使民辦基礎(chǔ)教育市場形勢更加嚴(yán)峻
第四節(jié) 2016-2020年中國民辦教育行業(yè)存在問題及應(yīng)對策略分析
一、中國民辦教育行業(yè)外部環(huán)境問題
二、中國民辦教育行業(yè)內(nèi)部管理問題
三、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)應(yīng)對策略分析

第八章 中國基礎(chǔ)教育信息化所屬行業(yè)發(fā)展分析
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施
二、信息資源
三、信息素養(yǎng)
四、信息技術(shù)
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化存在的問題分析
一、發(fā)展失衡問題
二、教師教育技術(shù)能力建設(shè)問題
三、信息技術(shù)課程教學(xué)問題
四、信息技術(shù)與課程整合問題
第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)發(fā)展趨勢分析
一、基礎(chǔ)教育信息化的資源建設(shè)
二、面向基礎(chǔ)教育信息化的教師專業(yè)化發(fā)展
三、學(xué)校文化的構(gòu)建與學(xué)生信息素質(zhì)形成的統(tǒng)一性認(rèn)識
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化互動發(fā)展的調(diào)查與分析
一、調(diào)查方法與內(nèi)容
二、建設(shè)遠(yuǎn)程互動平臺
三、優(yōu)質(zhì)資源共享
四、教師繼續(xù)教育
五、校際合作及信息技術(shù)高端應(yīng)用

第九章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵問題
第一節(jié) “雙重”導(dǎo)向視域中的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展
一、教育機(jī)會均等和教育質(zhì)量提升的雙重重任
二、有限資金的最大化效應(yīng)
三、學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升
四、資源應(yīng)用環(huán)境建設(shè)
五、教師專業(yè)化發(fā)展
六、管理系統(tǒng)變革
七、應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)與進(jìn)化
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化成本與效益
一、基礎(chǔ)教育信息化成本管理系統(tǒng)
二、基礎(chǔ)教育信息化成本效益分析
三、提高基礎(chǔ)教育信息化設(shè)備應(yīng)用效率策略
四、降低基礎(chǔ)教育信息化成本,提高基礎(chǔ)教育信息化效益

第十章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與策略
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的本土化定位
一、基礎(chǔ)教育信息化的指導(dǎo)思想
二、對推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的價值認(rèn)識
第二節(jié) 中國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)體系構(gòu)想
一、基礎(chǔ)教育信息化的主要內(nèi)容
二、認(rèn)清ICT有效應(yīng)用的影響因素
三、各級政府在基礎(chǔ)教育信息化過程中地位和作用
四、強(qiáng)化市場的激勵作用，充分發(fā)揮市場的競爭機(jī)制
五、對研究人員在基礎(chǔ)教育信息化過程中作用的認(rèn)識
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的對策與
一、以建立評估體系為切入點
二、以教師教育技術(shù)能力建設(shè)為突破口
三、以落實信息技術(shù)課程為基礎(chǔ)

第十一章 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目實施狀況
第一節(jié) 2016-2020年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化具體項目總體狀況
一、具體項目實施狀況
二、基礎(chǔ)教育行業(yè)具體項目的總體滿意度評價
第二節(jié) 2016-2020年基礎(chǔ)教育行業(yè)各類學(xué)校信息化項目實施狀況
一、基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)展
二、普教
三、高教
第三節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)分析
一、普教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)
二、高教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)

第十二章 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目研究
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化重點項目研究
一、中國基礎(chǔ)教育科研網(wǎng)格計劃
二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育工程
三、下一代中國互聯(lián)網(wǎng)示范工程
四、全國教師基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)重點信息化項目投入預(yù)算狀況
一、一卡通
二、校園網(wǎng)
三、城域網(wǎng)
四、數(shù)字圖書館
五、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
六、教學(xué)資源系統(tǒng)

第十三章 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件業(yè)運行分析
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)新形勢分析
一、中小型基礎(chǔ)教育軟件公司運行狀況
二、消費者主體與呈多樣化趨勢
三、大型基礎(chǔ)教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展
四、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸
第二節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場分析
一、學(xué)齡前兒童市場
二、中小學(xué)生市場
三、大學(xué)生市場(包括大學(xué)生、研究生等)
四、成年人市場
第三節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場
一、應(yīng)試類基礎(chǔ)教育軟件
二、素質(zhì)基礎(chǔ)教育類軟件

第十四章中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求狀況透析
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求規(guī)模及預(yù)測分析
第二節(jié) 2016-2020年中國軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析
一、軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)
二、不同信息化水平單位的軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)細(xì)分市場分析
一、操作系統(tǒng)軟件
二、主要應(yīng)用軟件
第四節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育軟件普及情況

第十五章中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求狀況
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求規(guī)模
第二節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化細(xì)分產(chǎn)品需求分析
一、臺式PC
二、筆記本
三、存儲設(shè)備
四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
五、信息安全設(shè)備
第四節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品普及情況

第十六章 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析
一、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購流程
二、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購模式
第二節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的資金來源
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購信息獲取途徑
一、產(chǎn)品信息獲取途徑
二、供應(yīng)商信息獲取途徑
第四節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的招投標(biāo)流程和考核指標(biāo)
一、招投標(biāo)流程
二、招投標(biāo)考核指標(biāo)

第十七章 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化投入趨勢預(yù)測
第一節(jié) 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化規(guī)模預(yù)測
第二節(jié) 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化細(xì)分領(lǐng)域預(yù)測分析
一、2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測分析
二、2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測分析
三、2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化服務(wù)需求預(yù)測分析
第三節(jié) 2021-2026年度中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢

第十八章 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2016-2020年中國基礎(chǔ)教育信息化投資概況
一、基礎(chǔ)教育信息化投資特性
二、基礎(chǔ)教育信息化投資環(huán)境利好
第二節(jié) 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育信息化投資機(jī)會分析
一、基礎(chǔ)教育信息化投資熱點分析
二、基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域投資潛力分析
第三節(jié) 2021-2026年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
一、市場風(fēng)險
二、技術(shù)風(fēng)險
三、管理風(fēng)險
第四節(jié) 行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營銷品牌戰(zhàn)略
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃

圖表目錄：
圖表：2016-2020年七國集團(tuán)GDP增長率
圖表：2016-2020年金磚國家及部分亞洲經(jīng)濟(jì)體GDP同比增長率
圖表：2020年全球及主要經(jīng)濟(jì)體制造業(yè)PMI
圖表：2020年全球及主要經(jīng)濟(jì)體服務(wù)業(yè)PMI
圖表：2020年全球及主要經(jīng)濟(jì)體制造業(yè)PMI新訂單指數(shù)
圖表：2020年全球及主要經(jīng)濟(jì)體制造業(yè)PMI出口新訂單指數(shù)
圖表：美國基礎(chǔ)教育之中小學(xué)教育制度
圖表：英國相關(guān)教育法規(guī)
圖表：日本教育政策法規(guī)
圖表：日本教師信息化培訓(xùn)內(nèi)容
圖表：2021年中國主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測
圖表：2020年GDP情況
圖表：2020年GDP環(huán)比增長速度
圖表：2016-2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度

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